Relacion entre las caracteristicas socioeducativas de las madres de familia y el rendimiento escolar de sus hijos de educacion parvularia. /
Barake Tarazi, Mirian Lissette
Relacion entre las caracteristicas socioeducativas de las madres de familia y el rendimiento escolar de sus hijos de educacion parvularia. / Mirian Lissette Barake Tarazi - San Salvador, sv UEES 2003 - 136 P.
Con el presente estudio, se ha investigado la influencia que tienen las caracteristicas socioeducativas de las madres de familia en el rendimiento escolar de sus hijos(as)que estudian educacion parvularia. No se incluyeron todas las caracteristicas sino unicamente: el nivel de estudios formales, el estado civil, el lugar de trabajo, las jornadas de trabajo y la profesion u ocupacion. Para realizar la investigacion se seleccionaron intencionalmente tres instituciones de educacion parvularia que tienen ninos(as)de diferentes clases sociales, con el proposito de verificar como influyen los diferentes niveles de manifestacion de las variables antes mencionadas en el rendimiento escolar de sus hijos(as). Los resultados de la investigacion indican que en las tres instituciones estudiadas ninguna de las variables tiene el poder de influencia para provocar diferencias significativas de aprendizaje entre los ninos (as).
EDUCACION PARVULARIA
PARVULOS-FAMILIA
RENDIMIENTO ESCOLAR-PARVULOS.
372.218 / B224r
Relacion entre las caracteristicas socioeducativas de las madres de familia y el rendimiento escolar de sus hijos de educacion parvularia. / Mirian Lissette Barake Tarazi - San Salvador, sv UEES 2003 - 136 P.
Con el presente estudio, se ha investigado la influencia que tienen las caracteristicas socioeducativas de las madres de familia en el rendimiento escolar de sus hijos(as)que estudian educacion parvularia. No se incluyeron todas las caracteristicas sino unicamente: el nivel de estudios formales, el estado civil, el lugar de trabajo, las jornadas de trabajo y la profesion u ocupacion. Para realizar la investigacion se seleccionaron intencionalmente tres instituciones de educacion parvularia que tienen ninos(as)de diferentes clases sociales, con el proposito de verificar como influyen los diferentes niveles de manifestacion de las variables antes mencionadas en el rendimiento escolar de sus hijos(as). Los resultados de la investigacion indican que en las tres instituciones estudiadas ninguna de las variables tiene el poder de influencia para provocar diferencias significativas de aprendizaje entre los ninos (as).
EDUCACION PARVULARIA
PARVULOS-FAMILIA
RENDIMIENTO ESCOLAR-PARVULOS.
372.218 / B224r