Funcion Propedeutica de las Artes Manuales y la Educacion Estetica Respecto al Estudio del Bachillerato en TecnicasVocacionales /
Bonilla de Buendia Flores, Blanca Alicia
Funcion Propedeutica de las Artes Manuales y la Educacion Estetica Respecto al Estudio del Bachillerato en TecnicasVocacionales / Blanca Alicia Bonilla de Buendia Flores - San Salvador, sv UEES 1989 - 117 P.
Los autores exponen que los programas de Educacion Estetica en educacion
basica son estrategias que orientan el desarrollo de la sensibilidad,
la cual se complementa con la actividad practica y utilitaria para
impulsar e integrarla personalidad del educando. De esta manera el nino y
el adolescente tienen la oportunidad de fortalecer su sensibilidad
artistica con algunas perspctivas ocupacionales y productivas. Las
autoras pretenden investigar, si hay relacion significativa entre el
rendimiento actual de los estudiantes del bachillerato en tecnicas
vocacionales y el rendimiento escolar de los mismos estudiantes cuando
cursaron educacion basica estetica o artes manuales en 2ð y 3ð ciclo de
educacion basica. Se concluyo que despues de haber elaborado 3 hipotesis
general no se rechaza en un 66 83 ya que el rendimiento en el
aprendizaje de los estudiantes del bachillerato en tecnicas vocacionales
en las especialidades de alta costura y diseno yarte y decoracion tiene
relacion significativa en el rendimiento de los mismos estudiantes en
2ð y 3ð ciclo de educacion basica . Las autoras recomiendan. Que debido a
que muchos centros educativos privados y publicos no imparten las
asignaturas de artes manuales, musica y educacion fisica, recomiendan al
Ministerio de Educacion supervisar periodicamente los centros
educativos y orientar a directores y profesores para el desarrollo de
esta asignatura debido a que los maestros de educacion estetica son
pocos para tender la ensenanza de esa asignatura en todo el pais, se
recomienda a la Direccion general de tecnologia educativa capacitar a
profesores de aula para un desarrollo normal de esta asignatura. Se
recomienda al Ministerio de Educacion una revision total de Curriculo de
educacion basica con el fin de orientarlo al concepto de educacion de
trabajo para que los jovenes egresados del 9ð. grado dominen un pequeno
oficio o actividad practica que le sea util posteriormente. Que el
Instituto Nacional Vocacional reciba el apoyo del Ministerio de
Educacion y el Gobierno Central en el sentido de que se le proporcione
los recursos humanos, materiales y financieros para su crecimiento y
desarrollo en los aspectos tecnicos administrativos y docentes. Se
recomienda que los bachilleres graduados en tecnicas vocacionales con un
plan complementario de materias pedagogicas desempenen el cargo de
maestros de educacion estetica, despues de su correspondiente escalafon
EDUCACION-PLANES DE ESTUDIO
BACHILLERATO EN TECNICAS VOCACIONALES-PLANES DE ESTUDIO
373.24 / B715f
Funcion Propedeutica de las Artes Manuales y la Educacion Estetica Respecto al Estudio del Bachillerato en TecnicasVocacionales / Blanca Alicia Bonilla de Buendia Flores - San Salvador, sv UEES 1989 - 117 P.
Los autores exponen que los programas de Educacion Estetica en educacion
basica son estrategias que orientan el desarrollo de la sensibilidad,
la cual se complementa con la actividad practica y utilitaria para
impulsar e integrarla personalidad del educando. De esta manera el nino y
el adolescente tienen la oportunidad de fortalecer su sensibilidad
artistica con algunas perspctivas ocupacionales y productivas. Las
autoras pretenden investigar, si hay relacion significativa entre el
rendimiento actual de los estudiantes del bachillerato en tecnicas
vocacionales y el rendimiento escolar de los mismos estudiantes cuando
cursaron educacion basica estetica o artes manuales en 2ð y 3ð ciclo de
educacion basica. Se concluyo que despues de haber elaborado 3 hipotesis
general no se rechaza en un 66 83 ya que el rendimiento en el
aprendizaje de los estudiantes del bachillerato en tecnicas vocacionales
en las especialidades de alta costura y diseno yarte y decoracion tiene
relacion significativa en el rendimiento de los mismos estudiantes en
2ð y 3ð ciclo de educacion basica . Las autoras recomiendan. Que debido a
que muchos centros educativos privados y publicos no imparten las
asignaturas de artes manuales, musica y educacion fisica, recomiendan al
Ministerio de Educacion supervisar periodicamente los centros
educativos y orientar a directores y profesores para el desarrollo de
esta asignatura debido a que los maestros de educacion estetica son
pocos para tender la ensenanza de esa asignatura en todo el pais, se
recomienda a la Direccion general de tecnologia educativa capacitar a
profesores de aula para un desarrollo normal de esta asignatura. Se
recomienda al Ministerio de Educacion una revision total de Curriculo de
educacion basica con el fin de orientarlo al concepto de educacion de
trabajo para que los jovenes egresados del 9ð. grado dominen un pequeno
oficio o actividad practica que le sea util posteriormente. Que el
Instituto Nacional Vocacional reciba el apoyo del Ministerio de
Educacion y el Gobierno Central en el sentido de que se le proporcione
los recursos humanos, materiales y financieros para su crecimiento y
desarrollo en los aspectos tecnicos administrativos y docentes. Se
recomienda que los bachilleres graduados en tecnicas vocacionales con un
plan complementario de materias pedagogicas desempenen el cargo de
maestros de educacion estetica, despues de su correspondiente escalafon
EDUCACION-PLANES DE ESTUDIO
BACHILLERATO EN TECNICAS VOCACIONALES-PLANES DE ESTUDIO
373.24 / B715f