Repensar la educacion: Diez preguntas para mejorar la docencia. /
Bohm, Winfried
Repensar la educacion: Diez preguntas para mejorar la docencia. / Winfried Bohm - 1a Ed. - Bogota, co Pontificia Universidad Javeriana 2004 - 235 P.
La educacion como un hecho o dimension de la actividad humana.-- Tres modelos pedagogicos para elaborar conceptos de educacion.-- La produccion del conocimiento y el concepto de ciencia condicionan la educacion.-- Que significa repensar la educacion.-- Una propuesta para filosofar sobre la ensenanza en la sala de clases.-- Platon ensenanza.-- Agustin Puede ensenar en verdad, el maestro?.-- Herbart Importa la teoria pedagogica para la accion educativa.-- Schleiermacher Nos sirve un curriculo para educar.-- Pestalozzi el hombre es obra de la naturaleza, la sociedad o si mismo.-- Rousseau es peligroso la educacion para el hombre.-- Freire versus Skinner educacion liberadora o condicionante.-- Comenio debe darse la misma educacion a cada persona.-- Marx educacion por el trabajo.-- Personalismo que criterio ultimo puede orientar el trabajo diario del maestro.--
9586837165
EDUCACION-TEORIAS-PEDAGOGIA-MODELOS PEDAGOGICOS-ENSEnANZA.-
370.1 / B676r
Repensar la educacion: Diez preguntas para mejorar la docencia. / Winfried Bohm - 1a Ed. - Bogota, co Pontificia Universidad Javeriana 2004 - 235 P.
La educacion como un hecho o dimension de la actividad humana.-- Tres modelos pedagogicos para elaborar conceptos de educacion.-- La produccion del conocimiento y el concepto de ciencia condicionan la educacion.-- Que significa repensar la educacion.-- Una propuesta para filosofar sobre la ensenanza en la sala de clases.-- Platon ensenanza.-- Agustin Puede ensenar en verdad, el maestro?.-- Herbart Importa la teoria pedagogica para la accion educativa.-- Schleiermacher Nos sirve un curriculo para educar.-- Pestalozzi el hombre es obra de la naturaleza, la sociedad o si mismo.-- Rousseau es peligroso la educacion para el hombre.-- Freire versus Skinner educacion liberadora o condicionante.-- Comenio debe darse la misma educacion a cada persona.-- Marx educacion por el trabajo.-- Personalismo que criterio ultimo puede orientar el trabajo diario del maestro.--
9586837165
EDUCACION-TEORIAS-PEDAGOGIA-MODELOS PEDAGOGICOS-ENSEnANZA.-
370.1 / B676r