Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: una Interpretacion Constructivista. / (Registro nro. 37569)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01229 a2200229 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20191209003126.0 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.394 42 |
| Número de documento/Ítem | D542e |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | Libros |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 970-10-1898-2 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | esp |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Diaz Barriga, Arceo Frida |
| 9 (RLIN) | 58978 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: una Interpretacion Constructivista. / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Arceo Frida Diaz Barriga |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | McGraw-Hill |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 19990000 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Mexico, mx |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 232 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Texto en Biblioteca Central |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La funcion mediadora del docente y la intervencion educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivacion escolar y sus efectos en el aprendizaje. Aprendizaje cooperativo y proceso de ensenanza. Estrategias de ensenanza para la promocion de aprendizajes significativos. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisicion y modelos de intervencion. Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprension y composicion de textos. Constructivismo y evaluacion psicoeducativa. Glosario. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) | 3252 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CONSTRUCTIVISMO |
| 9 (RLIN) | 10395 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESTRATEGIAS-APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) | 10396 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOLOGIA EDUCATIVA-EVALUACION. |
| 9 (RLIN) | 10397 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Colección general | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 12.00 | 10010086 | 371.394 42/D542e 1a. | 10010086 | 09/12/2019 | 09/12/2019 | Libros | |||||
| Colección general | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 12.00 | 10010085 | 371.394 42/D542e 1a. | 10010085 | 09/12/2019 | 09/12/2019 | Libros | |||||
| Colección general | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 12.00 | 10010084 | 371.394 42/D542e 1a. | 10010084 | 09/12/2019 | 09/12/2019 | Libros |