Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02303aam a2200229 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200417085129.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
Ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
200417b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
UEES |
| Normas de descripción |
RCAA2 |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto |
esp |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.928 2 |
| Número de autor |
L864i |
| Número de edición |
21 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
Tesis |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lopez Figueroa, Mercedes de los Angeles |
| 9 (RLIN) |
18285 |
| Término de función |
Aut. |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Integración de Niños con Sindrome de Down en Aulas Regulares de Instituciones Publicas y Privadas del Area Metropolitana de San Salvador / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Mercedes de los Angeles Lopez Figueroa |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Salvador, El Salvador: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UEES, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1993 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
163 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El presente estudio se basa en el marco de las diferentes investigaciones que se estan realizando en el pais en el campo de la educación especial y especificamente en lo referente al proceso de integracion escolar. La educacion especial a traves de la integracion escolar tiene el proposito de ayudar a los educadores que experimentan dificultades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, debido a dificultades visuales, motoras, auditivas o de retardo mental . Esto con los avances cientificos y tecnologicos, ha venido experimentando cambios que han revolucionado cientificamente en la estructura de la educacion segregacionistas tradicionales, pues hoy en dia se habla de una concepcion integrada de la educacion que permite el desarrollo de las potencialidades del educando, la cual ha sido muy criticada y muy diferida por algunos, pero lo que es cierto y de acuerdo con la experiencia ; es un proceso que debe ser establecido cuidadosamente para obtener el exito deseado en los sujetos integrados. El mayor aporte de este estudio de casos, radica en obtener un conocimiento sobre la incorporacion de educandos con sindrome de Down a centros a centros educativos regulares, tratando de ahondar en cada uno de los casos sobre la manera que ayuda al maestro y el padre de familia en la integracion escolar de dichos ninos en las escuelas normales para obtener conclusiones que pueden servir de apoyo en las caracterizacion de otros ninos con problemas similares |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NIÑOS IMPEDIDOS MENTALMENTE-EL SALVADOR |
| 9 (RLIN) |
18287 |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NIÑOS CON SINDROME DE DOWN-EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
18289 |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mira Zuniga, Vilma Maribel |
| 9 (RLIN) |
18286 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de investigación |
