Analisis del discurso pedagogico del curriculo nacional y sus implicaciones en las universidades de El Salvador / (Registro nro. 45880)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01373 a2200157 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20191209005958.0 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 375 |
| Número de documento/Ítem | P426a |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | Tesis |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | esp |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Perla Salmeron, Ernesto Rene |
| 9 (RLIN) | 19941 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Analisis del discurso pedagogico del curriculo nacional y sus implicaciones en las universidades de El Salvador / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ernesto Rene Perla Salmeron |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | UEES |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2000 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | San Salvador, sv |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 58 P. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Se aborda teoricamente el problema de la contextualizacion y <br/>recontextualizacion del discurso pedagogico, analizan el enfoque que <br/>sustenta el curriculo nacional y la naturaleza del discurso pedagogico <br/>contenido en el mismo; determinan las diferentes concepciones sobre la <br/>relacion educacion-desarrollo que sustenta el discurso; valora la <br/>formacion de los docentes como el instrumento idoneo para reproducir el <br/>discurso pedagogico y establece las implicaciones del mismo en la <br/>practica pedagogica, finalmente aporta conclusiones y recomendaciones <br/>para mejorar la reflexion critica, que el estado debe implementar <br/>politicas que permitan: una mayor libertad en el proceso de ensenanza <br/>aprendizaje y en el entorno educativo, tambien una mayor participacion <br/>en las decisiones curriculares a las instituciones formadoras de <br/>docentes.- |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CURRICULO-EDUCACION-EL SALVADOR.-DOCENTES.-FORMACION DOCENTE |
| 9 (RLIN) | 19942 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Colección general | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 4 | 0.00 | 11000887 | Tesis 375/P426a | 11000887 | 09/12/2019 | 08/03/2017 | Trabajos de investigación |