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Discapacidad y ense�nanza universitaria : (Registro nro. 54749)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04243nam a2200433 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB119752
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control FINmELB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20221108115329.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn|||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 210928s2016 ag o 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9789502346939
Información calificativa (e-book)
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)1280138286
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FINmELB
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción rda
Centro/agencia transcriptor FINmELB
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 378
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 378.007
Número de edición 23
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Discapacidad y ense�nanza universitaria :
Resto del título reflexiones y experiencias pedag�ogicas en la Universidad de Buenos Aires /
Mención de responsabilidad, etc. Juan Antonio Seda, Compilador.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ciudad Aut�onoma de Buenos Aires :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Eudeba,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2016.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 recurso en l�inea ( 133 p�aginas sin numerar)
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent/spa
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia/spa
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en l�inea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier/spa
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Legales -- Introducci�on -- Primera parte. Reflexiones sobre la tarea docente -- Cap�itulo 1. Debates en relaci�on con la educaci�on universitaria de personas con discapacidad -- Cap�itulo 2. Dise�no, barreras y accesibilidad f�isica en la Universidad -- Cap�itulo 3. Evaluaci�on de los aprendizajes y discapacidad -- Cap�itulo 4. Educaci�on inclusiva y ejercicio profesional de los egresados con discapacidad de la Facultad de Farmacia y Bioqu�imica -- Segunda parte. Contenidos curriculares sobre discapacidad -- Cap�itulo 5. Discapacidad y pr�acticas de ense�nanza en la carrera de Odontolog�ia -- Cap�itulo 6. La creaci�on de la asignatura Terapias Asistidas con Animales -- Cap�itulo 7. Formaci�on y sensibilizaci�on sobre discapacidad en el nivel medio -- Cap�itulo 8. Dise�no de contenidos jur�idicos sobre discapacidad -- Tercera parte. Experiencias y testimonios -- Cap�itulo 9. Estrategias integrales para la inclusi�on de estudiantes sordos -- Cap�itulo 10. Derechos de los docentes universitarios con discapacidad -- Cap�itulo 11. El ingreso a la universidad de estudiantes con discapacidad -- Cap�itulo 12. Apoyos acad�emicos para estudiantes ciegos -- Cap�itulo 13. El docente con discapacidad -- Cap�itulo 14. An�alisis de un caso de acompa�namiento y apoyos -- Cap�itulo 15. El apoyo institucional -- Sobre los autores.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Con esta obra intentamos promover una genuina innovaci�on en nuestra universidad, dise�nando cambios en la manera de ense�nar. Los que participamos en esta compilaci�on confluimos desde distintas disciplinas y con una amplia diversidad en trayectorias, pero compartimos el deseo de mejorar la calidad de ense�nanza a trav�es de la formaci�on docente, considerando prioritaria la inclusi�on de las personas con discapacidad. Nos apoyamos en nuestra propia experiencia como docentes: las personas con discapacidad suelen ser v�ictimas de actos discriminatorios en la universidad, a veces de manera evidente y otras veces m�as solapada. Consideramos que los actores de la universidad pueden recoger este desaf�io y modificar conductas y, por ello, promovemos pr�acticas inclusivas en la docencia. En esta materia, no hay respuestas para todas las preguntas posibles, pero s�i hay una pauta b�asica a respetar: buscar la equiparaci�on de oportunidades. Esto no tiene nada que ver con disminuir expectativas acad�emicas bajo una disimulada conmiseraci�on. Por el contrario, demanda pensar de manera desprejuiciada la forma de ense�nar y de evaluar.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Disabled Persons.
9 (RLIN) 81948
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Higher education.
9 (RLIN) 81949
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Discapacidad.
9 (RLIN) 81950
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Universidad.
9 (RLIN) 81951
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Seda, Juan Antonio,
Término indicativo de función/relación compilador.
9 (RLIN) 81953
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN)
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada elibro, Corp.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/ueesbiblio/119752">https://elibro.net/ereader/ueesbiblio/119752</a>

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