Programa para la mejora de la docencia universitaria.- / Luis Miguel Villar Angulo
Idioma: esp Detalles de publicación: Pearson Prentice Hall 20040000 Madrid, esEdición: 1a edDescripción: 601pISBN:- 84-205-434-1
- 378.17 V719p
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| 378.12/K69p 2a ed. El profesorado de educacion superior formacion para la excelencia.- / | 378.12/K69p 2a ed. El profesorado de educacion superior formacion para la excelencia.- / | 378.12/K69p 2a ed. El profesorado de educacion superior formacion para la excelencia.- / | 378.17/V719p 1a ed Programa para la mejora de la docencia universitaria.- / | 378.17/V719p 1a ed Programa para la mejora de la docencia universitaria.- / | 220.7/L151c 1a ed. Comentario biblico de Matthew Henry / | 001.42/P419d 1a ed Didactica de la investigacion economico-social / |
El modelo DPDU basado en capacidades.-El perfeccionamiento es una glorieta de vivientes estribos.-Antecedentes, testimonios de evaluacion del programa DPDU en el curso 2002-2003.-Ingenieria del conocimiento del programa DPDU.-Reestructuracion de las capacidades.-Arquitectura interior de las capacidades.-Modulo identidad personal.-Modulos de capacidades docentes universitarias.-Procure acercarse a la condicion de agente de calidad o profesional reflexivo.-Represente el papel de tutor.-Motive y cree actitudes positivas.-Atienda la diversidad del alumnado universitario.-Modulo relaciones sociales.-Establezca una coordinacion curricular con colegas en el departamento.-Identifique el clima de la clase.-Ayude a los estudiantes a resolver problemas.-Asegure la comunicacion en clase y negocie acuerdos de aprendizaje.-Modulos curriculo.-Articule metas y valores.-Provea con amplitud y equilibrio el contenido curricular.-Reserve tiempo para un aprendizaje cooperativo.-Desarrolle habilidades metacognitivas en los estudiantes.-Modulo metodologia.-Construya guias de estudio que tengan coherencia, progresion y diferenciacion.-Propugne tareas abiertas de aprendizaje para que existan alternativas de solucion de problemas.-Prevea un tiempo curricular libre.-Sugiera fuentes documentales clasificadas.-Modulo toma de decisiones.-Reproduzca destrezas de gestion de aprendizaje.-Ofrezca un glosario de actividades de estudio independiente.-Organice la ensenanza de companeros.-Supervise las tareas.-Modulos interaccion.-Recupere las exposiciones magistrales a grandes grupos.-Interrogue en lugar de recitar.-Converse y discuta.-Use medios y recursos.-Navegue con rumbo por internet.-Modulo evaluacion.-Evalue formativa y sumativamente.-Mida las tareas de aprendizaje.-Constate la validez de las pruebas.-Use y proporcione retroaccion.-Autovalorese.-
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