La Orientacion Escolar Dinamica a traves de la Integracion Padre-Maestro-Alumno: Caso: 3ð Ciclo de Educacion Basica de laEscuela Rural Mixta Unificada Canton Las Casitas de Santo Tomas Depto de San Salvador / Rene Salvador Orantes

Los autores relatan que en El Salvador la educacion sufre los efectos de la posguerra: el alto costo de la vida, el desempleo , la desintegracion familiar, la delincuencia, la formacion de las maras estudiantiles y otros que afectan directamente a los padres de familia y maestros, por lo tanto agrava aun mas al proceso educativo. Considerando entonces que en El Salvador la educaciones fundamental para los intereses de la sociedad, asi tambien para el individuomismo; es que se pretende identificar algunos factores que vienen a obstaculizarla aspiracion educativa y que son determinantes para el surgimiento de conductas negativas que van en deterioro de la personalidad del estudiantes. El descuido de los padres con respecto a la calidad de comunicacion que sostienen con sus hijos y la falta de identificacion entre el maestro y el alumno, son otros de- los factores que impiden el alcance de objetivos escolares, asi como obstaculizan la integracion padre maestro alumno. EL PROPOSITO DE ESTA INVESTIGACION, NO ES EL DE CONOCER SOLAMENTE LAS CAUSAS DE LAS CONDUCTAS NEGATIVAS, sino ejecutar un programa de orientacion escolar dinamica que permita orientar e integrar al padre maestro alumno, con el fin de lograr cambios positivos en la conductas de los alumnos hacia el estudio, maestros padres de familia y a la institucion como un aporte en beneficio a la comunidad educativa de la escuela Rural Mixta Unificada Canton Las Casitas de Santo Tomas