Diagnóstico de necesidades educativas especiales en el area del desarrollo psicomotor de niños y niñas de segundo grado de educación básica propuesta de plan de tratamiento / Erix Yamileth Regalado

Al observar en las escuelas a ninos y ninas con alguna discapacidad diagnosticada, o considerados sin discapacidades, y estudiar un poco mas de cerca su comportamiento, se nota, con mucha frecuencia, una sorprendente incapacidad para ejecutar gestos tan elementales y primordiales como son los movimiento de los dedos o la marcha ritmica: asi como la dificultad que significa para ellos(as), la imposibilidad de reproducir sin error, las percepciones visuales o auditivas que reciben; entonces cuando se confirma el hecho de que no hay progreso posible sin una educacion basica, esta educacion elemental, realizada de acuerdo con una minuciosa progresion, hasta llegar a las adquisiciones escolares, como la lateralidad, la orientacion temporo-espacial, la coordinacion visomotora, entre otras, es los que se llama educacion psicomotriz, el presente trabajo pretende identificar el nivel de desarrollo psicomotor que han alcanzado los ninos y ninas de los segundos grados de educacion basica, y a la vez aportar un plan de tratamiento psicomotor a las instituciones, a fin de contribuir con la comunidad educativa, especialmente en los primeros anos escolares, con una serie de ejercicios y recomendaciones que puedan mejorar los niveles de desarrollo piscomotor de ninos y ninas, cuyas dificultades en esas areas, estan causando precisamente, una gran diversidad de problemas de de adaptacion y rendimiento en su proceso educativo