Aplicación del método de razonamiento inductivo, deductivo y comparativo en el proceso enseñanza-aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico / Marta Julia Burgos Mancia

El propósito de esta investigación es establecer la necesidad de aplicar métodos de razonamientos en el proceso enseñanza aprendizaje y poner la teoría con la practica, para no seguir utilizando de manera generalizada el método expresivo tradicional. Una de las mayores preocupaciones de los expertos en educación, es la baja calidad del sistema educativo nacional, en donde varias décadas se han esforzado por superar esta situación, adecuando una metodología de trabajo que permita formar al individuo integralmente. Se menciona que el hombre es un ser con capacidad de educabilidad, desde el inicio de la historia ha mostrado la necesidad de vivir en sociedad; esta es una particularidad propia del hombre lo que ha permitido a lo largo de su evolución históricamente que paulatinamente alcanzara la madurez cognoscitiva que hoy en día le caracteriza.