Técnicas que utilizan los maestros de primer grado para enseñar a leer y a escribir en las escuelas oficiales de educación básica de El Salvador / Teresa Aguilar Aviles

Por:

Aguilar Aviles, Teresa [Aut.]

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: San Salvador, El Salv. : UEES, 1977Descripción: 144 pTema(s):

Clasificación CDD:

372.41 A283t 21

Resumen: Los autores relatan que la enseñanza de la lectura y escritura en los primeros grados de las escuelas de Educación Básica en la actualidad, constituye uno de los tópicos que ocupa la preocupación de los maestros, Directores, Supervisores docentes y dirigentes de la Educación sistemática en El Salvador. Al diseñar la presente investigación se decidió explorar sobre el problema de la enseñanza de la lectura en los primeros grados de las escuelas oficiales de educación básica para detectar si existe o no una metodología definida practicada por los maestros para realizar la referida tarea.

Tipo de ítem:

Trabajos de investigación

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Biblioteca actual	Colección	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Biblioteca Central Biblioteca Central.	Colección general	Tesis 372.41/A283t (Navegar estantería(Abre debajo))	( )		11000361

Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Biblioteca Central., Colección: Colección general Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	Tesis 372.4/A552i Influencia del ritmo y la coodinacion visomotora desarrollados en al educación parvulara en niñas y niños de primer grado de educacióṇ basica de las escuelas oficiales del turno vespertino de la ciudad de San Salvador comprendidas en los distritos 05 y 0 /	Tesis 371.91/C268d El desarrollo del programa de lecto-escritura CLAUMARY y su efecto en el desarrollo de las habilidades psicomotrices en los niños y niñas de 6 años. /	Tesis 372.4/B228r Relación entre el proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura y el nivel de comprensión lectora alcanzado por los alumnos que estudian primer grado de educación básica en la escuela Alemana /	Tesis 372.41/A283t Técnicas que utilizan los maestros de primer grado para enseñar a leer y a escribir en las escuelas oficiales de educación básica de El Salvador /	Tesis 372.414/C955e Estrategias didácticas de la educación física y su influencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños/as del nivel dos de educación parvularia.- /	Tesis 372.414/P181e Efectividad de métodos de enseñanza-aprendizaje inicial de la lecto-escritura en la escuela parvularia, colonia Centroamérica de la sección 3 a 6 años, durante el periodo febrero-abril de 2008 /	Tesis 615.854/D948a Analisis comparativo de la efectividad en el mantenimiento de peso a corto plazo entre el tratamiento integral y otros tratamientos de reduccion de peso /	Siguiente

Los autores relatan que la enseñanza de la lectura y escritura en los primeros grados de las escuelas de Educación Básica en la actualidad, constituye uno de los tópicos que ocupa la preocupación de los maestros, Directores, Supervisores docentes y dirigentes de la Educación sistemática en El Salvador. Al diseñar la presente investigación se decidió explorar sobre el problema de la enseñanza de la lectura en los primeros grados de las escuelas oficiales de educación básica para detectar si existe o no una metodología definida practicada por los maestros para realizar la referida tarea.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.