Analisis del discurso pedagogico del curriculo nacional y sus implicaciones en las universidades de El Salvador / Ernesto Rene Perla Salmeron

Se aborda teoricamente el problema de la contextualizacion y
recontextualizacion del discurso pedagogico, analizan el enfoque que
sustenta el curriculo nacional y la naturaleza del discurso pedagogico
contenido en el mismo; determinan las diferentes concepciones sobre la
relacion educacion-desarrollo que sustenta el discurso; valora la
formacion de los docentes como el instrumento idoneo para reproducir el
discurso pedagogico y establece las implicaciones del mismo en la
practica pedagogica, finalmente aporta conclusiones y recomendaciones
para mejorar la reflexion critica, que el estado debe implementar
politicas que permitan: una mayor libertad en el proceso de ensenanza
aprendizaje y en el entorno educativo, tambien una mayor participacion
en las decisiones curriculares a las instituciones formadoras de
docentes.-