Desarrollo de conductas adaptativas en estudiantes con discapacidad intelectual de 4 a 8 años / Nathaly Carolina Orellana Cubias, Coaut. Andrea Carolina Guzman Gomez, Marygaby Chicas Giron.

Planteamiento del problema.-- Situación problemática.-- Fundamentación teórica.-- Discapacidad intelectual .-- Tipos de discapacidad intelectual..-- Sistemas de apoyo para discapacidad intelectual. .-- Conducta Adaptativa.-- Programas de Intervención para las conductas adaptativas.-- Habilidades sociales.-- Autonomía .

El presente trabajo de investigación se encuentra basado en conocer acerca de “El desarrollo de las conductas adaptativas en los estudiantes con discapacidad intelectual”, enfocándose en tres habilidades en específico, las cuales son comunicativas, de socializac ió n y para la autonomía. Y se considera fundamental abordarlas en los primeros años de escolarización del estudiante, ya quefavorecen a su inclusión dentro del centro escolar y en la sociedad en general, y posteriormente, se da la pauta para abordar habilidades más complejas en los ciclos posteriores. Por tanto, esta investigación tuvo como objetivo conocer las estrategias que utiliza el docente para abordar las conductas adaptativas e identificar las habilidades que el estudiante posee actualmente en alguna de las tres áreas mencionadas con anterioridad.