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Estudio de las estrategias de afrontamiento utilizadas por los padres o madres en el desarrollo psicosocial de niños o niñas de 0 a 6 años con labio y/o paladar hendido / Ramón Manuel Alemán Navas

Por: Tipo de material: TextoTextoEditor: San Salvador, El Salvador : UEES, 2020Descripción: 314 p. : 28 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 21 155.422 A367e
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Contenidos:
Conceptos básicos de labio y paladar hendido.-- Estrategias de afrontamiento individual y familiar ante situaciones de estrés psicológico.-- Estrategias de afrontamiento de padres de niños/as con LPH.-- Clasificación de las Estrategias de afrontamiento familiar.-- Teoría del apego.-- Las experiencias vividas, conceptualización e implicaciones.
Resumen: En las etapas prenatal y nacimiento ,los padres utilizan inicialmente EA dirigidas a la emoción(expresiones emocionales);después de una re evaluación cognitiva, los individuos instauran EA dirigidas al problema; en las etapas de interacción social previo a primera cirugía, estimulación temprana y terapia de lenguaje, se observaron EA dirigidas a la emoción(evitación).Se concluye que las EA utilizadas por los padres son dinámicas y cambiantes en diversas etapas del tratamiento y desarrollo del niño/a.
Tipo de ítem: Trabajos de investigación
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Conceptos básicos de labio y paladar hendido.-- Estrategias de afrontamiento individual y familiar ante situaciones de estrés psicológico.-- Estrategias de afrontamiento de padres de niños/as con LPH.-- Clasificación de las Estrategias de afrontamiento familiar.-- Teoría del apego.-- Las experiencias vividas, conceptualización e implicaciones.

En las etapas prenatal y nacimiento ,los padres utilizan inicialmente EA dirigidas a la emoción(expresiones emocionales);después de una re evaluación cognitiva, los individuos instauran EA dirigidas al problema; en las etapas de interacción social previo a primera cirugía, estimulación temprana y terapia de lenguaje, se observaron EA dirigidas a la emoción(evitación).Se concluye que las EA utilizadas por los padres son dinámicas y cambiantes en diversas etapas del tratamiento y desarrollo del niño/a.

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