Modelos constructivistas de aprendizaje en prograas de formación / Noelia Olmedo Torre
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España : OmniaScience, 2017Edición: 1a edDescripción: 76 p. : il. ; 25 cmISBN:- 9788494635212
- Oscar Farrerons Vidal [coaut.]
- 21a ed. 370 O51m
Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Biblioteca Central | Colección general | 370 O51m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | ( ) | 10028382 | ||
Biblioteca Central | Colección general | 370 O51m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | ( ) | 10028383 | ||
Biblioteca Central | Colección general | 370 O51m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | ( ) | 10028381 |
Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Biblioteca Central., Colección: Colección general Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
363.4/W527v Vigilancia epidemiologica con posterioridad a los desastres naturales / | 370 O51m Modelos constructivistas de aprendizaje en prograas de formación / | 370 O51m Modelos constructivistas de aprendizaje en prograas de formación / | 370 O51m Modelos constructivistas de aprendizaje en prograas de formación / | 370.1/A658p 1a ed. Pensamientos educativos y gritos silenciosos: | 370.1/H868e 2a ed. Epistemología y objeto pedagógico / | 370.1/H868e 2a ed Epistemología y objeto pedagógico / |
Índice de figuras. -- Índice de tablas. -- Introducción. -- Capítulo 1. Un acercamiento al constructivismo. -- Capítulo 2. Teorías constructivistas de Diseño Instruccional IDT. -- Capítulo 3. El nuevo paradigma docente. -- Capítulo 4. Conclusiones. -- Bibliografía. -- Autores.
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.