Funciones Tecnico-Administrativas del Director de las Escuelas de Educacion Basica y su Influencia en Desempeņo Docente. Caso Departamento de La Libertad: Propuesta Manual de Funciones Tecnico-Administrativas que Desempeņa el Director de la Escuela de educacion basica /
Luz Maria Artiga de Regalado
- San Salvador, sv: UEES, 1991
- 121 h.
Las autoras exponen en el presente trabajo, el conocimiento de las disposiciones legales existentes acerca de las funciones a realizar por el director de escuela de educacion basica y la experiencia personal acerca de la deficiencia del cumplimiento de dichas funciones. En el capitulo I, se describe la situacion problematica general, y se exponen los objetivos de la evaluacion. En el capitulo II, se detalla el panorama en que se encuentra inmerso el problema. El capitulo III, enuncia la hipotesis en base a la cual se desarrollara la investigacion. Las autoras concluyen en que la asesoria que los directores deberian brindar a los docentes para mejorar el proceso ensenanza aprendizaje se ve limitada por el desconocimiento de funciones tecnico administrativas, la falta de capacitacion adecuada, el poco interes de los mismos directores y de los maestros. Los directores de escuela de educacion basica no aplican un enfoque moderno de administracion, debido a la falta de preparacion y conocimiento del campo administrativo. Las autoras recomiendan al Ministerio de Educacion debe incluir entre los requisitos para desempenar el cargo de Director, El haber obtenido un grado de preparacion en Administracion escolar ya sea en los cursos impartidos por el Ministerio de Educacion en una institucion privada legalmente autorizada para otorgarlo. Deben impartir a traves de especialistas y por medio del Ministerio de Educacion programas de motivacion y superacion personal y laboral para los directores y maestros de escuelas de educacion basica.
ESCUELAS-ADMINISTRACION Y ORGANIZACION ESCUELAS-SUPERINTENDENTES Y DIRECTORES EDUCACION-ADMINISTRACION