Incidencia de los Problemas de Madurez Para el Aprendizaje de la Lecto-Escritura que Afrontan los Niños de 1° Grado de las Escuelas Publicas de Educación Basica del Distrito Escolar 06-05 del Barrio San Jacinto de San Salvador /
Luisa Eugenia Guzman Samayoa
- San Salvador, El Salvador: UEES, s.f
- 92 h.
Los autores relatan que en la sociedad Salvadorena como en todas las sociedades del mundo, existen algunos sectores poblacionales que son olvidados en el aspecto educativo. Indistintamente de las causas que ocasionan este desamparo social, la realidad resulta ser que en la mayoria de los casos algunaspersonas no pueden valerse por sus propios medios, y es la escuela en su caso, la que posee la mayor responsabilidad del desarrollo educativo, social y ajuste efectivo del nino. Muchas experiencias y observaciones demuestran que es inutil querer ensenar a leer o escribir al nino antes de alcanzar un terminado grado de madurez para el aprendizaje. Algunas de las caracteristicas que indican cuando un nino esta apto para aprender a leer y escribir son : edad mental acordecon su edad cronologica, un cociente intelectual adecuado, buena capacidad discriminativa y auditiva, control emocional, aptitudes para el aprendizaje, deseos de aprender y en general, un caudal de experiencias previas.