Estrategia metodológica de proyectos divertidos facilitan el alcance de los indicadores de logro en la comprensión lectora de los niños y las niñas de la sección de 6 años "A", de la Escuela de Educación Parvularia Capitán General Gerardo Barrios /
Karla María Schimmel Aguiluz
- 83 p. : il. ; 28 cm.
El presente trabajo de graduación es una respuesta en la búsqueda de diferentes respuestas acertadas en la mejora del aprendizaje de los niños y niñas, uno de los procesos mas significativos, es la comprensión lectora. Es por ello que se pretende comprobar si la estrategia metodológica de los proyectos divertidos, facilitan el alcance de los indicadores de logros en la comprensión lectora.