La estimulación que los maestros realizan en el aula y su efecto en la maduración pedagógica de los niños con problemas deaprendizaje del primer grado del distrito 06-16 de San Salvador / Armida Susana Rodriguez Molina

Investiga la estimulacion, de la atencion, percepcion y memoria realizada por los maestros contribuye a la maduracion pedagogica de los ninos y ninas de primer grado con problemas de aprendizaje. Se trata de un nino que posee un potencial intelectual normal, pero su avance en el rendimiento academico y adaptacion social resultan comprometidas debido a dificultades especificas en el area de la atencion, percepcion y memoria, motricidad, simbolizacion y emotividad, dada las dificultades que presenta un nino con esta problematica se hace necesario buscar alternativas de que contribuyan a su maduracion integral para que encuentre menos obstaculos para una mejor adaptacion al proceso de ensenanza aprendizaje lo que vendria a disminuir la repeticion de grados, desercion escolar, con su correspondiente impacto en la elevacion de indices de analfabetismo.