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La aplicación del periodo didactico juego-trabajo y el aprendizaje de los niños y niñas de la sección tres de las escuelas parvularias / Rebeca Gabriela Henriquez

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: esp Detalles de publicación: San Salvador, El Salvador: UEES, 2003Descripción: 132 PTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.218 H519a 21
Recursos en línea: Resumen: Planteamiento del problema : situacion problematica, enunciado del problema, delimitacion de la investigacion, justificacion de la investigacion, objetivos de la investigacion, limitaciones de la investigacion. Marco teorico y conceptual de referencia : reforma educativa de El Salvador, Calidad de la educacion, los periodos didacticos, juego-trabajo, proceso de ensenanza-aprendizaje de la educacion parvularia. Sistema de hipotesis : hipotesis general, hipotesis especifica, Operacionalizacion de hipotesis en variables, Operacionalizacion de variables en indicadores. Metodologia de la investigacion : Tipo de investigacion, poblacion y muestra, Recoleccion de la informacion. Analisis e interpretacion de resultados : analisis de datos generales, analisis de datos por hipotesis. Conclusiones y recomendaciones.
Tipo de ítem: Trabajos de investigación
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Planteamiento del problema : situacion problematica, enunciado del problema, delimitacion de la investigacion, justificacion de la investigacion, objetivos de la investigacion, limitaciones de la investigacion. Marco teorico y conceptual de referencia : reforma educativa de El Salvador, Calidad de la educacion, los periodos didacticos, juego-trabajo, proceso de ensenanza-aprendizaje de la educacion parvularia. Sistema de hipotesis : hipotesis general, hipotesis especifica, Operacionalizacion de hipotesis en variables, Operacionalizacion de variables en indicadores. Metodologia de la investigacion : Tipo de investigacion, poblacion y muestra, Recoleccion de la informacion. Analisis e interpretacion de resultados : analisis de datos generales, analisis de datos por hipotesis. Conclusiones y recomendaciones.

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