Consecuencias de promover durante el primer ciclo en el sector publico, a los niños/as que no aprenden la lectoescritura. / Monica Guadalupe Rivera Angel; Coaut. Cindy Tatiana Lopez Medrano, Vilma Elizabeth Turcios Cartagena
Tipo de material:
TextoIdioma: esp Detalles de publicación: San Salvador, El Salvador: UEES, 2009Descripción: 109 pTema(s): Clasificación CDD: - 371.911 R621c 21
Trabajos de investigación
| Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Central | Colección general | Tesis 371.911/R621c (Navegar estantería(Abre debajo)) | ( ) | 11000705 |
Como producto de la siguiente investigacion, se ha requerido contribuir
con la elaboracion de un manual de estrategias metodologicas para los
docentes del primer ciclo, a fin de mejorar y facilitar el proceso de
ensenanza y aprendizaje de la lectoescritura.-
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