La conceptualización y la práctica de la disciplina escolar : Su incidencia en el aprendizaje / Celia Yolanda Guerrero Morales

Las autoras analizan que toda institución educativa, cualquiera que sea su finalidad particular necesita durante su existencia de la practica de la disciplina escolar en forma consistencial al proceso de enseñanza aprendizaje ; para que se efectúen eficientemente su primordial labor educativa. Se concluyo que la practica de la comunicación dialogal por parte del docente con los educandos y padres de familia es necesario , de este modo permite conocer las inquietudes e intereses del joven y con esto el educando orienta la manera mas acertada al educando , despertando interés por aprender , generando responsabilidad, creatividad, criticidad , iniciativa, discernimiento, etc. Las autoras sugieren que se utilice un proceso de enseñanza aprendizaje basándose en las ideas teóricas adquiridas , alternadas con la practica de una manera- dinámica y productiva para el estudiante y el maestro. Se le recomienda al Ministerio de Educación impartir cursos de capacitación pedagógica y también a las instituciones educativas privadas por lo cual se incentive a los docentes en formar adecuada, ademas incrementar las prestaciones sociales, económicas y de salud.