Relación Entre el Conocimiento que El Niño con síndrome de Down Tiene de su Esquema Corporal y la Realización de sus Actividades de la Vida Diaria / Dora Alicia Gamero de Orantes

Los autores mencionan que el sistema educativo de El Salvador en sus
estructura la modalidad de educacion especial; dentro de las areas
atendidas se citan: Retardo Mental, Audicion y Lenguaje, disminucion
visual, Paralisis cerebral y Sindrome Down, en esta ultima area, se
atiende una poblacion que, dada las caracteristicas del sindrome,
necesitan constante estimulacion. La educacion del nino con sindrome de
Down, tiene como objetivo fundamental incorporar al educando a la vida
social mediante su auto asistencia. Para cumplir con este objetivo se
desarrolla dentro del curriculum actividades encaminadas al conocimiento
del esquema corporal y la realizacion de las actividades de la vida
diaria. Por la interdependencia de las conductas incorporadas en ambos
contenidos se considero de gran importancia realizar un estudio con
alumnos Down a cerca de la relacion existente entre el conocimiento de
su esquema corporal en la realizacion de las actividades de la vida
diaria, la motivacion por el tema surgio en el seminario taller sobre el
nino Down, cuando al hacer la practica docente se observo la dificultad
motora de los alumnos para realizar actividades de auto asistencia,
identificando como posible causal la falta del conocimiento adecuado del
esquema corporal. Por obvio que parezca la relacion entre ambos
componentes, solo la investigacion cientifica permitira determinar tal
aseveracion. La investigacion se diseno y se realizo durante dieciocho
meses incluyendo el reconocimiento de los fundamentos de la
investigacion y la pre investigacion del tema de estudio. El desarrollo
de esta investigacion estuvo fuertemente orientada por el proposito de
ofrecer a los maestros especiales elementos de base para facilitar el
que hacer educativo en las areas motriz y de independencia personal en
el educando Down. En el trabajo se pretendio determinar la relacion que
existe entre el esquema corporal y la realizacion de las actividades de
la vida diaria por medio de un estudio descriptivo, para lo cual se
plantearon una hipotesis general y once especificas; demostrada dicha
relacion se utilizo el metodo estadistico producto momento de Pearson,
una vez desarrollado el proceso de interpretacion se formularon
conclusiones y recomendaciones que conforman los resultados finales del
estudio que comparadas con los objetivos da lugar a la evaluacion global
de la investigacion.