Administracion de la Infraestructura a Nivel de Educacion Basica / Mariano Marroquin Serafin

En el presente trabajo los autores exponen que esta investigacion persigue motivar y despertar la conciencia de los administradores escolares a fin de que le den la importancia a una de las facetas, el complejo de ser educativo como es la administracion de la infraestructura de los edificios escolares, pues muchas veces se olvidan que en ambiente que en ambiente agradable y apropiandose logran mejor los objetivos educativos. La hipotesis se fundamentan en los administradores escolares o directores; no fueron capacitados debidamente hara dichos cargos, ni el Ministerio de Educacion tiene un programa de capacitacion para los docentes en servicio que cubra la necesidad de la administracion de los edificios escolares. Se deducido de las encuestas suministrales y entrevistas verbales que la gran mayoria de directores no han tomado verdadera conciencia de los problemas que ocasiona una mala infraestructura en el desarrollo del proceso ensenanza aprendizaje. Se carece de una supervision sistematica y permanente que controla el estado y las necesidades de la infraestructura existente de los edificios escolares Los autores recomiendan. Que el Ministerio de Educacion organice un programa de supervision que controle el mantenimiento de la infraestructura escolar involucrando a los directores de las escuelas y nucleos. Que se busquen las estrategias apropiadas, en las cuales involucren a los directores alumnos, docentes y padres de familia . Que el Ministerio reproduzca manuales tecnicos suficientes sobre mantenimiento preventivo y correctivo. Que el presupuesto este de acuerdo a las necesidades de cada institucion