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_a372.7 _bC764l _221 |
| 090 | _aLibros | ||
| 100 | 1 |
_aContreras, Luis C. _951521 _eAut. |
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| 245 | 1 |
_aLa formación de profesores de matemáticas : Estado de la cuestión y lineas de actuación / _cLuis C. Contreras |
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| 250 | _a1a Ed. | ||
| 260 |
_aMadrid, España : _bUniversidad de Huelva Publicaciones, _c1999 |
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| 300 |
_a230 p. _b, tablas |
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| 520 | _a La formación inicial de los profesores de primaria en matemáticas y su didáctica en España. Antecedentes y situación actual.-- Formacao dos profesores de matemática em Portugal.-- Orientaciones para la formación de profesores desde la perspectiva de la vinculación con la investigación didáctica.-- Aportaciones a la formación del profesorado desde la investigación en Educación Matemática.-- La resolución de problemas, un modelo de desarrollo profesional desde la investigación-acción. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_aEDUCACION-MATEMATICA-EDUCACION INICIAL-DOCENTES-DIDACTICA-FORMACION-INVESTIGACION.- _951522 _2LEMB |
| 942 |
_2ddc _cBK _e21 |
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