000			01658aam a2200241 a 4500
999			_c46155 _d46155
005			20210923184616.0
008			210914s2015 es a|||| |||| 00| 0 spa d
040			_aSV-SsUSB _bspa
041	0		_aesp
082	0	4	_a371.956 _bF67e _221
090			_aTesis
100	1		_aFlores Benavidez, María Stephanie _965400 _eAut.
245	1		_aEstrategias utilizadas en el aula de apoyo y su eficacia en el proceso de comprensión lectura en El C.E.W.T.D / _cMaría Stephanie Flores Benavidez ; Coaut. Flor Abigail Orellana Pineda
264			_aSan Salvador, El Salvador : _bUEES, _c2015
300			_a58 p. : _bil. ; _c28 cm.
502			_bLicenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Especial
520			_aEn la educación se considera al docente como el gestor del proceso educativo, que influye de diferentes formas en el aprendizaje de cada uno de los educandos, debido a esta influencia muchos de los recordaran a lo largo de su vida las enseñanzas brindada por el maestro. Actualmente el MINED cuenta con el programa de inclusión llamado: Aula de apoyo educativo, el cual va dirigido a los educandos que presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE), dentro de escuelas regulares; impartido por un docente capacitado para atender las necesidades que presenta cada uno de los educandos, utilizando diferentes estrategias a fin que el educando logre esperar el problema de aprendizaje presentado.-
650	1	7	_aEDUCACION ESPECIAL _965401 _2LEMB _xLECTURA
650	2	7	_aESTRATEGIAS _2LEMB _xCOMPRENSION _975770
700	1		_aOrellana Pineda, Flor Abigail _eCoaut. _975771
942			_2ddc _cTI