000			02307nam a2200277 a 4500
999			_c52569 _d52569
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020			_a9788436814576
040			_cUEES _eRCAA
082	0	4	_221 _a370.15 _bM672e
100	1		_aMiranda Casas, Ana _eAut. _974285
245	1		_aEvaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje / _cAna Miranda Casas ; Coaut. Eduardo Vidal Abarca Gámez, Manuel Soriano Ferrer
250			_a1ª ed.
260			_aMadrid, España : _bPIRAMIDE ; _c2011
300			_a244 p. : _bil. ; _c25 cm.
500			_aIncluye referencia Bibliográfica
505			_aLa evolución del campo de las dificultades de aprendizaje.-- Análisis de la definición de dificultades de aprendizaje.--Clasificación. -- Dislexia evolutiva.-- Definición, etiología y clasificación.-- Dislexia evolutiva.-- Evaluación e intervención.-- Las dificultades de comprensión I: Diferencias en procesos de comprensión entre los lectores normales y con dificultades de comprensión.-- Las dificultades de comprensión II: Diagnóstico y tratamiento.-- Correlatos sociales y emocionales de las dificultades de aprendizaje I: Panorama de la investigación.-- Correlatos sociales y emocionales de las dificultades de aprendizaje II: Evaluación e intervención.
520			_aEn esta obra se recogen los progresos más significativos producidos en psicología cognitiva y neuropsicología en relación con la evaluación y la intervención de las dificultades de aprendizaje. Se presta mayor atención al área de la lectura, dándole una base científica de la que carecía en el pasado. Con este trabajo los autores dan a conocer instrumentos y metodologías que se han elaborado en castellano, lo que es especialmente importante cuando se abordan cuestiones relacionadas con el lenguaje y el diagnóstico y tratamiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el área de la lectura y la comprensión.
650	1	7	_2LEMB _aPSICOLOGÍA _974286 _xEDUCACIÓN
650	2	7	_2LEMB _aAPRENDIZAJE _vEVALUACIÓN _974287
650	2	7	_2LEMB _aPROCESOS MENTALES _974288 _xLENGUAJE
700	1		_aAbarca Gámez, Eduardo Vidal _eCoaut. _974289
700	1		_aSoriano Ferrer, Manuel _eCoaut. _974290
942			_2ddc _cBK